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    有好幾位1—2年級的家長來電話咨詢時很著急，說他們的孩子貪玩，靜不下心來好好學習。特別是完成作業(yè)總是磨磨蹭蹭，讓家長很頭疼。他們的問題反應(yīng)了一個很有代表性的問題：如何幫助孩子在低年級階段培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　剛上學前后的孩子，注意力仍然以無意注意為主，不能長時間地集中于內(nèi)容枯燥、單調(diào)的學習材料上，另外，他們對具體的內(nèi)容感興趣，對抽象的概念往往摸不著頭腦，所以要培養(yǎng)他們的學習習慣，涉及學習興趣、注意力和意志力等方面的培養(yǎng)和訓練。我們這里先談?wù)剬W習興趣的培養(yǎng)。父母應(yīng)該從以下方面嘗試培養(yǎng)孩子的學習興趣：

　　1．教孩子在“玩”中學習：7、8歲的孩子好奇心強，喜歡新奇、有趣味的東西，不能理解抽象復雜的概念，他們的學習方式以“玩”中學習為主，父母可以幫助他們把作業(yè)編成游戲，和孩子一起來“玩”，比如和孩子一起用泡膜或紙板做一些筆畫或偏旁部首，來做拼字游戲，短時間法。在家做作業(yè)，如果估計孩子能10分鐘完成的，可要求他9分鐘完成，以培養(yǎng)孩子講求效率的良好學習習慣。如果想以增加孩子的學習時間"壓出"學習成績來，很可能會適得其反。

　　2.調(diào)整計劃法。如果孩子玩得正投入時，或看電視入迷時，而你要他去做功課，他會極不情愿。家長不如調(diào)整原計劃，因勢利導，等過一段時間后，再讓孩子去做功課。當然，還要逐步地培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

　　3.輪換科目法。孩子如果一直做同門類的作業(yè)，產(chǎn)生厭煩情緒時，家長可以讓孩子換一個科目做。如數(shù)學做膩了，不妨讓孩子放松一下，唱首歌或彈首曲。這樣既可以調(diào)劑大腦活動，有時各科目之間還可以互相啟發(fā)，互相補充。

　　4.意愿激勵法。鼓勵孩子給親朋好友寫信，及時表揚孩子在學習上取得的點滴進步。幫助孩子樹立學習目標，介紹一些有成就的名人作為孩子學習的榜樣，激勵孩子的求知欲，提高學習興趣。