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    厭學主要發生在學習成績不理想的孩子身上，他們得不到老師的重視和家長的肯定，對學習缺乏自信和動力，更體會不到學習的快樂。相反，學習常常與責罵、批評等負面的體驗聯系到一起。

　　恐學往往發生于從小要強、好學上進的孩子，其中有的是尖子生。恐學往往是由于父母、老師和本人的期望值過高，對保持學習優勢的信心不足引起。

厭學沒有理由

　　太原市心身疾病門診部的資深心理治療師衛亞莉告訴記者：前來咨詢和治療的學生當中，厭學恐學現象是最多的。衛醫生曾在我市一所中學作講座，當時臺下坐著初中三個年級共1000多名學生，她問大家：“在座的同學當中有誰是真正的發自內心的喜歡學習？”但是結果令她非常震驚，全場沒有一個學生舉手。對北京的一些學校調查顯示，目前學校學生厭學率最樂觀的數據已達30％，實際數字還要高。

　　衛醫生說，現在有些學生不愿上學沒有明顯的原因，也沒有什么異常的反應。像文章開頭提到的高三學生王磊，在此之前家里人從沒感覺到他有厭學的情緒，所以當他說出不上學的話時，家長以為他說著玩的。看到他真的不去上學時，家長才傻了眼。因此家長們平時要注意，孩子厭學和恐學會有一些先兆癥狀。

警惕厭學現象

　　如果在你的孩子身上發現有以下情況，做家長的一定要提高警惕，若是忽視了這些現象，說不定發展下去孩子就會患上厭學癥。

　　孩子長期以來學習成績都不盡如人意，學習時易走神，不能集中注意力，這就是孩子厭學的一個信號，家長發現了要及時采取措施。

　　孩子在學校和老師、同學發生沖突，家長要問清情況幫助孩子化解矛盾，不應簡單地責罵孩子，這樣可能會埋下孩子不愿上學的隱患。

　　孩子的學習一直不錯，突然成績下滑。出現這種狀況家長也要正確對待，了解孩子成績下滑的原因，并幫助他找出對策。

　　孩子經常性地一去學校就會有頭疼、肚子疼、頭暈等癥狀；孩子特別害怕考試，太在乎分數，經常拿自己和別人比較，對自己評價不高；孩子總說學校不好，班級也不好，要求家長給轉學；嚴重厭學的孩子會經常請假不去上學或者逃學等等。